Forskningsprojekter

Igangværende forskningsprojekter

PIRLS - Elevers læsefærdigheder

PIRLS (Progress in International Reading Literacy Study) er en international sammenlignende undersøgelse af læsefærdigheder hos skoleelever i 4. klasse. Den er udformet med henblik på at kunne afdække forskelle i de undervisningsmetoder, som anvendes internationalt, og give mulighed for at lære af andre landes måder at gøre tingene på.

ICILS - Elevers computer- og informations-kompetence

ICILS (International Computer and Information Literacy Study) er en international sammenlignende undersøgelse af skoleelevers computer- og informationskompetencer.

NAFA Baselinemåling

Naturfagsakademiet NAFA er sat i verden for at fremme motiverende og udbytterig naturfagsundervisning i grundskolen.

Exploring School Culture

Forskningsprojekt der undersøger betydningen af skolekultur på social- og kønsulighed mellem elever.

G-EPIC

Projektet har det overordnede formål at skabe reel forandring og mindske kønsforskelle inden for politisk lederskab.

YoungEqual

En undersøgelse af COVID-19-pandemiens konsekvenser for børn og unges uddannelse, trivsel, mentale sundhed og levevilkår i de nordiske lande.

TIMSS - Elevers færdigheder i matematik og naturfag

TIMSS (Trends in International Mathematics and Science Study) er en international sammenligende undersøgelse af skoleelevers færdigheder i matematik og naturfag. Danmark deltager med elever fra 4. klasse.

ICCS - Elevers politiske dannelse

ICCS ("International Civic and Citizenship Education Study") er en international sammenlignende undersøgelse af unges politiske dannelse i det 21. århundrede. Undersøgelsens empiriske data indhentes via spørgeskemaundersøgelser af elever i 8. klasse, skolelærere og skoleledere.

INSPECT

Restriktionerne og usikkerheden knyttet til COVID-19 har påvirket mange elevers læring og trivsel negativt. Det nordiske INSPECT-projekt undersøger de langsigtede konsekvenser af COVID-19.

Samfo projektet

I de seneste år er der investeret betydelige beløb i at styrke det professionelle samarbejde i folkeskolen. Men hvordan samarbejder lærerne og pædagogerne hver især og med hinanden?

Orienta4VET

Projektet Orienta4VET har til formål at fremme adgangen til erhvervsuddannelse (Vocational education and training (VET)) samt bidrage til, at elever bliver i og fuldfører deres uddannelse.

Afsluttede forskningsprojekter

Nødundervisning under corona-krisen

Da corona-epidemien brød ud i Danmark i marts 2020, blev alle elever med meget kort varsel sendt hjem som følge af skolelukninger, og undervisningen skulle gennemføres som nødundervisning.

Skolen under coronapandemien - Danske resultater af REDS-undersøgelsen 2020-21

En undersøgelse af, hvordan elever, lærere og skoleledere i Danmark har håndteret og oplevet pandemien i et internationalt perspektiv.

Målstyret undervisning i dansk og matematik

Læringsmålstyret undervisning i dansk og matematik. En overvejende kvalitativ evaluering af den danske folkeskolereform fra 2013.

Evalueringsprojekt Sangglad

Et evalueringsprojekt, der undersøger betydningen af at støtte op omkring sang aktiviteter i dagtilbud.

Kvalitet i dagtilbud

Forprojekt til nationalt projekt om kortlægning og analyse af kvalitet i dagtilbud i Danmark.

Nye tilgange til skolepædagogers samarbejde om stærke faglige fællesskaber

Forskningsprojektet undersøger skolepædagogers professionelle bidrag til at øge lavt præsterende drenges deltagelse, læring og udvikling i indskolingen.

IT i skolen under coronapandemien - Resultater af ICILS Teacher Panel 2020

En undersøgelse af udviklingen i lærernes brug af og holdning til it i skolen under coronapandemien.

Smagsdidaktik

En serie forsknings- og udviklingsprojekter inden for hjemkundskabsundervisning, der har som dedikeret mål at udvikle undervisningspraksisser med fokus på smag og velsmag.

Lær for livet

Et langsigtet dansk projekt, der sigter mod at forbedre skolepræstationer for anbragte børn.

Mad og måltider i dagtilbud

Et forsknings- og udviklingsprojekt med 11 kommuner, der undersøger og udvikler: a) praksisser inden for samarbejde mellem forældre, førskole lærere og dagtilbudskokke, b) børns deltagelse i måltider, og c) smags- og måltidspædagogikker.

Styrket fokus på børns læring i dagtilbuddet

Et forsknings- og udviklingsprojekt med fokus på differentieret forældresamarbejde og et sikkert og stimulerende læringsmiljø for alle førskole børn.

Dataunderstøttet ledelse og Learning Analytics

Projektet Learning Analytics sætter fokus på dataunderstøttet undervisning, læring og skoleudvikling, herunder især pædagogiske, etiske og styringsmæssige aspekter af dataunderstøttet pædagogisk praksis.

Game-Based Learning i det 21. århundrede

Forskningsprojekt, der sætter fokus på at øge elevernes motivation og styrke deres kompetencer ved at inddrage spilredskaber i undervisningen.

Revideret 22.11.2023

Jacob Højgaard Christensen