Nationalt Center for Skoleforskning

NCS - Nationalt Center for Skoleforskning

Profil

Nationalt Center for Skoleforskning (NCS) er oprettet i et samarbejde mellem DPU, Aarhus Universitet og VIA University College i 2016. Centeret er hjemsted for et nationalt forskningssamarbejde, som skal:

styrke dansk forskning i dagtilbud og skole
bidrage til bedre koordinering og tættere samarbejde
sikre at forskningen bliver til gavn for og formidles til dagtilbud og skoler i hele landet.

NCS udgiver løbende resultater fra centrets forskningsaktiviteter. Klik og læs dem her

Nyeste videnskabelige publikationer fra NCS's netværk af forskere:

Bruun, J. & Lieberkind, J. (2024). Politisk og demokratisk dannelse i en krisetid. Aarhus Universitetsforlag. https://unipress.dk/udgivelser/p/politisk-og-demokratisk-dannelse-i-en-krisetid/

Lieberkind, J. (2024). Samfundsfaglige færdigheder, kritisk tænkning og deltagelse i det demokratiske samfund. POLIS - Tidsskrift for samfundsfagsdidaktik, 5(8), 99-118. https://tidsskrift.dk/POLIS/article/view/148110/192694

Kjeldsen, C. C. & Strietholt, R. (2024). Exclusions and non-response in contemporary international large-scale studies. Educational Assessment, Evaluation and Accountability, 36(3), 295-299. https://doi.org/10.1007/s11092-024-09441-w

Kjeldsen, C. C. (2024). Et nuanceret blik på PISA 2022. Matematik: tidsskrift for regne- og matematiklærere, 52(2), 12-15. https://dkmat.dk/tidsskriftet/

Kristensen, R. M. & Rolfe, V. (2024). Content Coverage: Development Over Time and Correlation with Achievement. I N. Teig, T. Nilsen & K. Yang Hansen (red.), Effective and Equitable Teacher Practice in Mathematics and Science Education: A Nordic Perspective Across Time and Groups of Students (s. 57-153). Springer Nature. https://doi.org/10.1007/978-3-031-49580-9_4

NCS's internationale engegament

I flere internationale undersøgelser sammenlignes danske elever med jævnaldrende elever i resten af verden inden for forskellige fagområder.

NCS er den danske partner i følgende internationale komparative forskningsprojekter:

PIRLS
TIMSS
ICILS
ICCS

Undersøgelserne gennemføres i regi af forskningsorganisationen International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA).

Klik her og læs mere om NCS's internationale engagement.

Se de seneste IEA Policy Briefs

Hver publikation i serien 'IEA Policy Briefs' har til formål at forbinde resultater fra IEA undersøgelserne med tilbagevendende og nye spørgsmål i uddannelsespolitiske debatter på internationalt og nationalt niveau. Brieferne dækker forskellige temaer i relation til undervisning og læring indenfor flere fagområder.

Tweets by TIMSS_DK

Tweets by ICILS_DK

Revideret 02.09.2024