AKTUELT

20.03.2017 |

Nyt Policy Brief fra IEA

Ændringer i uddannelsespolitikker og -kulturer er ikke drevet frem af ”megatrends” i pædagogisk forskning og politik, viser en ny analyse fra IEA. Forandringerne er i højere grad lokalt forankrede.

03.02.2017 |

Konference om professionel kapital

I januar var Program for Læringsledelse og Dafolo værter for en konference om professionel kapital, hvor professor Andy Hargreaves var hovedtaler. 500 skoleledere deltog.

31.01.2017 |

Projekt Sangglad - virker det?

Hvad er effekten af sanginstitutioner? Synger børn mere, styrker det deres sociale kompetencer og deres trivsel? Bliver de gladere af at synge? Det vil NCS undersøge i et evalueringsprojekt.

tor 30 mar
09:30-16:30 | DPU, Aarhus Universitet, festsalen og aulaen, Tuborgvej 164, 2400 København NV
Professionel dømmekraft
Nøglen til børns læring og udvikling er dygtige og veluddannede medarbejdere, der kan udøve professionel dømmekraft. Men hvordan styrker forskningsviden læreres og pædagogers professionelle dømmekraft?
fre 31 mar
13:00-15:00 | Lokale 130, bygning A, DPU, Aarhus Universitet, Tuborgvej 164, 2400 København NV
Effektivitetsvurderinger - meget mere komplicerede end man normalt tror
Professor Tone Kvernbekk er oplægsholder på dette første seminar i Nationalt Center for Skoleforsknings seminarrække om ”School Effectiveness”.
tor 20 apr
13:00-16:30 | DPU, Festsalen, lokale A220, Tuborgvej 164, 2400 København NV (med videolink til Aarhus)
Turbolæring og intensive læringsforløb
Temakonferencen "Turbolæring og intensive læringsforløb" kaster et blik på brugen af turboforløb til læring og præsenterer de sidste tendenser, pædagogik, indhold, historik og konkrete eksempler på intensive læringsforløb.