AKTUELT

22.06.2017 |

Hver femte skoleelev får støttende undervisning og trives dårligt

En ny rapport fra NCS ved DPU, Aarhus Universitet viser, at ca. hver femte elev har udfordringer i forbindelse med deres skolegang og modtager støttende undervisning. Alligevel har mange elever stadig store vanskeligheder – fagligt og socialt.

08.05.2017 |

Nyt Policy Brief fra IEA (nr. 14)

Howie, S., & Chamberlain, M. (2017, May). Reading performance in post-colonial contexts and the effect ofinstruction in a second language Reading performance in post-colonial contexts and the effect of instruction in a second language (Policy Brief No. 14). Ams

18.04.2017 |

Nyt udviklingsprojekt sætter fokus på læring og trivsel for de mindste

Et nyt forsknings- og udviklingsprojekt skal styrke samspillet mellem forskning og praksis i dagtilbud og skabe ny viden om indsatser, der understøtter børns trivsel, udvikling og læring.

man 11 sep
10:30-16:00 | DPU, Aarhus Universitet, Campus Emdrup, Tuborgvej 164, lokale A011, 2400 København NV
Interaktiv workshop i grundlæggende kvantitative dataanalyser (Emdrup, København)
Workshop i statistik med særligt fokus på test og måling af pædagogiske fænomener. Afholdes på DPU, Aarhus Universitet i Emdrup (København) den 11., 18., 21. og 22. september 2017. (Afholdes desuden i Aarhus 25. og 29. september samt 5. og 6. oktober 2017).
man 25 sep
10:30-16:00 | Aarhus (adresse oplyses senere)
Interaktiv workshop i grundlæggende kvantitative dataanalyser (Aarhus)
Workshop i statistik med særligt fokus på test og måling af pædagogiske fænomener. Afholdes i Aarhus 25. og 29. september samt 5. og 6. oktober 2017. (Afholdes desuden på DPU, Aarhus Universitet i Emdrup (København) den 11., 18., 21. og 22. september 2017).

Den 30. marts 2017 holdt NCS en konference om professionel dømmekraft på DPU i København.

Se flere oplæg på video